Rezagos en infraestructura y servicios educativos enfrentan escuelas públicas en el estado de Veracruz

• Se desarrolla un diagnóstico para identificar las necesidades de las más de 25 mil escuelas: Raquel Bonilla
• Hay problemas de rehabilitación y mantenimiento que se tienen más de 40 ó 50 años de atraso, dice.

Irineo Pérez Melo.- El estado de Veracruz enfrenta rezagos en infraestructura y servicios educativos, originando que muchos planteles escolares enfrenten serios problemas de rehabilitación y mantenimiento, algunos de ellos desde hace más de 40 ó 50 años de atraso, admitió Raquel Bonilla Herrera, secretaria de Educación de Veracruz (SEV).
Entrevistada luego de haber encabezado una guardia de honor y el depósito de una ofrenda floral ante el monumento a Don Miguel Hidalgo y Costilla, reconoció que son muchas los centros escolares que enfrentan esta situación, lo cual se debe a muchas circunstancias.
Respecto al diagnóstico del Programa Veracruzano de Educación Integral, la responsable de la política educativa en el estado de Veracruz, señaló que más de tres mil escuelas de la entidad no cuentan con agua potable, por lo que se trabaja en distintas dinámicas para atender las necesidades prioritarias.
Expresó que el rezago en infraestructura y servicios en escuelas de la entidad varían entre los planteles, pues algunas de ellas están relacionadas con el mantenimiento de las instalaciones y con las características de las zonas donde se encuentran ubicadas.
“Estamos trabajando en diferentes dinámicas que nos ayuden a satisfacer las necesidades que se encuentran en diferentes escuelas”, expuso, al tiempo de señalar que este rezago no es reciente y que existen planteles que enfrentan carencias desde hace varias décadas.
Reveló que actualmente se desarrolla un diagnóstico para identificar las necesidades de las más de 25 mil instituciones educativas que existen en Veracruz e indicó que algunas escuelas ya han presentado documentación para plantear sus necesidades, mientras que otras siguen sin dar a conocer las necesidades que tienen, por lo que la dependencia mantiene la revisión de los planteles.